4. 教学运行与效果
4.2线上线下教学的组织管理与实施效果
4.2.3国开学习网上的教与学关键数据指标良好
为了推动开放公司产品过程创新性的落实、落细,通过上级电大和黄石电大的教学督查部门对教师和学生的网检数据实时监控和推进,保障黄石电大网上教与学行为取得了稳步提升。
以下为黄石电大校本部教与学方面近2年的网检数据。
数据指标 |
2020春季 |
2020秋季 |
2021春季 |
2021秋季 |
生师比 |
299 |
395.20 |
397.78 |
396.30 |
上线学生比例 |
99.5 |
86.18 |
102.71 |
85.42 |
上线教师比例 |
86.36 |
90.00 |
95.65 |
95.65 |
网络教程班级辅导教师配置 |
37 |
40.73 |
38.28 |
88.70 |
学生行为总数 |
33048791 |
26114062 |
6712347 |
14708543 |
学生在线天数 |
50286 |
56289 |
39687 |
36011 |
学生人均在线行为次数 |
5327.87 |
4233.80 |
804.74 |
2132.29 |
学生人均上线天数 |
8.11 |
9.13 |
4.76 |
5.22 |
教师行为总数 |
68610 |
47343 |
103702 |
85516 |
教师在线天数 |
136 |
92 |
204 |
146 |
教师人均在线行为次数 |
3611.05 |
2630.17 |
4713.73 |
3887.09 |
教师人均上线天数 |
7.16 |
5.11 |
9.27 |
6.64 |
学生帖回复率 |
0.00 |
0.02 |
0.00 |
0.00 |
目前学习网统计的有73项指标,涉及教师教学及学生学习行为。包括注册学生数、注册教师数、注册课程数、资源和活动利用频次、发帖数等。通过这些数据可以看出,学生人均上线天数和学生贴回复率两个数据不太理想,以后要督促学生加强上网学习,教师也要对学生发帖多看,多回复。
今后要多方努力,促进学习网的广泛使用。优化课程设计,促使有效网上教学行为发生。加强课程团队建设,促进系统团队共享。对学习网数据进一步深度挖掘,采用能真实反映教与学情况的指标,用于教学管理、检查督导、评优表彰。